На Вологодчине выбрали лучшего «Педагога года – 2018»
Учитель информатики школы № 41 Вологды Мария Иванова стала «Педагогом года – 2018».
В этом году участниками XVII Городского конкурса профмастерства стали 54 педагога. В течение трех дней они представляли свои образовательные методики и проводили уроки в незнакомых классах и занятия в группах детских садов.
Конкурс проходил среди молодых педагогов – стаж участников не более 5 лет. Лучших выбирали по трем направлениям – учителя-предметники, воспитатели и педагоги дополнительного образования. Также впервые участвовали в профессиональном соревновании будущие учителя – студенты, которые еще только получают специальность.
Победителем городского конкурса среди учителей стала преподаватель информатики школы № 41 Мария Иванова – педагог в четвертом поколении. Ее проект, давно завоевавший интерес школьников, теперь получил и одобрение жюри.
«Я подготовила свой проект создания трейлеров для художественных произведений. Мы с ребятами пишем их так, чтобы человеку захотелось прочитать книгу до конца. Таким образом, объединяем информатику и художественную литературу», – рассказала учитель школы № 41, обладатель звания «Педагог года – 2018» Мария Иванова.
Лучшей среди воспитателей была названа Ирина Кустова – воспитатель детского сада № 33, а среди педагогов дополнительного образования – Александра Федотовская, представитель школы № 10. Награды победителям вручил Мэр Вологды Сергей Воропанов.
«Педагоги Вологды всегда показывают достойные результаты на профессиональных состязаниях разного уровня. Именно на таких специалистов равняются те, кто приходит в эту профессию. С честью и достоинством несите это звание», – обратился к лучшим педагогам мэр Вологды Сергей Воропанов.
В номинации для студентов «Будущий учитель» награды были вручены отдельно. Их получили представительницы Вологодского госуниверситета – студентка 4 курса исторического факультета Ирина Коновалова и пятикурсница социально-педагогического факультета Валерия Толстикова, сообщает пресс-служба администрации Вологды.
